PLATAFORMA BLACKBOARD
Es una plataforma digital dedicada al E-Learning, de carácter privada, permite el uso de características de manejo de contenidos y herramientas para la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo la interacción entre el estudioso y los tutores virtuales que imparten la enseñanza en esta modalidad.
BLACKBOARD
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Grilla de Evaluación de Plataformas
Educativas
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1) Especificaciones Técnicas
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Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión: 2005
Autor/es: IMS GLOBAL LEARNINGCONSORTIUM
Dirección URL: http://global.blackboard.com
Licencia: PROGRAMA DE SOFTWARE COMERCIAL – PLATAFORMA PROPIETARIA
Idiomas disponibles: INGLES Y ESPAÑOL
 Compatibilidad
con estándares: x SI NO
(si la
tiene, especifique con cuál)
……..………SCORM,LRN DE MICRSOFT, AICC
Apoyo
técnico: X SI
NO
Requisitos de hardware requeridos: …PROCESADORES
INTEL O AMD, MEMORIA RAM, DISCOS DUROS, MICROFONOS, PARLANTES, TECLADO,
MOUSE, MONITOR
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software requeridos: WINDOWS,
NAVEGADORES, SOFTWARE PHP, MYSQL, ORACLE, MICROSOFT
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Documentación
disponible: X SI
 NO
Costos de mantenimiento:
O Bajo X
Medio O Alto
Facilidad de uso: O
Malo O
Regular O
Bueno O
Muy Bueno X Excelente
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2) Herramientas del Administrador
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Perfiles o roles de los usuarios:
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X
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Docente X Estudiante Invitado
e
Se pueden cambiar
los roles de los usuarios? X SI
NO |
Otros
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Otras características adicionales:
X
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
X
Modificación de la Apariencia.
X
Dar de baja a usuarios.
X
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
Permite el acceso de los usuarios de
acuerdo a su disponibilidad de tiempo, puede estar en contacto sincronica o asincrónicamente
con sus compañeros y tutor, acceso a la información programada por el tutor
desde cualquier parte en donde tenga disponibilidad de conexión.
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3) Herramientas de Comunicación:
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a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. X
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia
X Pizarra electrónica X
Chat X Otros
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4) Herramientas para el
Profesor
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• Diseño
instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
 X Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b)¿Se
puede activar y/o desactivar el curso?
X SI
NO
c)¿Cómo se
visualiza el curso? X HTML Archivo
d)La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** X
Privado*** Otros
* (No requieren
autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
 f)¿Existe
una plantilla para crear cursos? X SI
NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen
X Sonido X
Video X Cartelera X
Glosario
• Seguimiento
y evaluación del aprendizaje:
  a)Monitorear
la actividad de los estudiantes dentro del curso X
SI NO
b) Puede
evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI
NO
c) Tipo
de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
d)
 ¿Las
actividades son individuales? X SI
NO
e)¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO
 f)
¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO |
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5) Herramientas para el Alumno:
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a) Consultar
al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b)
 Interactuar
con sus compañeros online X SI NO
c) Autoevaluación
X SI
NO
d) Conocer
el resultado de los ejercicios asignados por el profeso
e)Anotaciones personales X SI
NO
f)Actividades
individuales X
SI NO
g) Portfolio:
(Registro de situación académica)? X SI
h)
 Descarga
de archivo X SI NO
i)
Carga de archivo X SI NO
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X
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SI
NO
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NO
 X SI
NO |
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r
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